Evidencias de 2do Semestre

Holaa, mi nombre es Dulce Macias, y estoy estudiando la carrera de licenciatura en Educacion Preescolar. A continuación verás algunas evidencias realizadas por mi y otras que fueron hechas en equipo, todas estas materias, fueron las que trabajé este semestre.   Este segundo semestre fue una etapa llena de emociones para mí. Empecé con mucha emoción, pero también con presión, especialmente al enfrentarme con tareas y trabajos que muchas veces no entendía del todo. A pesar de eso, poco a poco fui agarrando el ritmo y aprendiendo muchísimo. Llevé materias como Construcción Didáctica (enfocada en matemáticas), inglés, alfabetización, planeación, entre otras. Todas me dejaron algo, pero también me retaron bastante. Lo más difícil fue tener que planear y presentar material didáctico frente a mis compañeras y maestros. Me daba nervios y a veces no sabía bien cómo empezar, pero logré salir adelante. Hubo momentos en los que las tareas me parecían muy laboriosas y sentía que no podí...

  Este Padlet, consistía en integrar cada unas de las herramientas digitales que mas utilizamos y se dividen en diferentes secciones, un apartado donde se ponen las de lectura, otro donde estaban las de redes sociales etc. Fue muy divertido hacer esto, ya que también pude observar que hago utilización de muchas de ellas y ni siquiera me doy cuenta, ya hasta mucho después de que realicé esta actividad.

  Una planeación y material didáctico que realizamos en equipos, para presentar e implementar en el salon. Arriba se muestran las imágenes de la planeación que presentamos, era básicamente juntar a los niños en equipos y darles un rompecabezas con figuras Tangram, esos rompecabezas tenían como figuras  un caballo, conejo, barco y tortuga. Tenían que unir cada una de las piezas en el rompecabezas y después de que lo terminaran de armar, adivinar que animal era. Ese es uno de los rompecabezas que se hizo, las figuras geométricas fueron de cartón y después forradas con papel lustrina de diversos colores.  Disfruté mucho hacer esta actividad, ya que poco a poco voy agarrando práctica y estrategias para cuando en mi próxima ida a prácticas y me toque planear y presentar, tenga un poco mas de conocimiento. Esta fue la 2da vez que hicimos y presentamos material didáctico, y en esta 2da como anteriormente lo dije, me sentí con más confianza y menos nerviosa, ya que poco...

Este fue un trabajo integrador, que consistía en realizar una casa, ya sea digital o física. Yo decidí hacerla digital ya que se me hacia mucho mas fácil y menos tardada para realizarla. Cada una ensenamos la casa que hicimos al profesor y en ingles dijimos lo que había por dentro. Ejemplo, ¿cuántos cuartos tenia?, la sala, comedor, cocina etc. Mi casa era de 2 pisos, tenia una sala, comedor, cocina, sala de estar, 3 cuartos en la parte de arriba, 2 baños y en la parte de afuera, había una alberca.    Me gustó realizar el trabajo, ya que así mi vocabulario en ingles mejora un poco mas, hablando en el tema de que ya tengo un poco más de conocimiento a la hora de comunicarme y de decir alguna frase que involucre ubicar algún objeto que haya en alguna casa.

   Esta actividad fue realizada en equipos de 3 personas, se trataba de hacer figuras o paisajes con los palitos de madera, cada equipo se le entregó cierta cantidad de palitos e hicieron y formaron lo que su imaginación creó. Nosotras hicimos una casa 3D y después lo pasamos a explicar frente al grupo y maestra, así como de igual manera lo hicieron los otros equipos.   Fue una actividad muy divertida, ya que pusimos en práctica la imaginación en cada una de nosotras, hubieron casas, mariposas, barcos, etc. Esto se me hace muy importante, ya que sabemos muy bien que los niños son muy creativos y que hacen mucho el uso de su imaginación, tanto como para dibujar, hablar o crear cosas.

  En la foto no se alcanza apreciar muy bien la informacion que dice ahí, pero básicamente habla sobre el vinculo entre la familia y escuela, ya que es sumamente importante que exista esa interacción, para que el alumno pueda tener un mejor desarrollo, ya que es su primera etapa involucrados o teniendo un acercamiento en la vida estudiantil y en donde ellos requieren mucho mas atención y que exista esa vinculación entre padres y maestros. También habla sobre los beneficios que hay, uno de ellos es que mejora todo tipo de comunicación entre la misma escuela y familia y también pueden haber una excelente mejora en el desarrollo emocional del niño  Esto fue muy significativa, ya que pude observar y analizar en base a las lecturas, que muchas veces lo que dicen no son 100% reales, ya que lo que vives en un jardín es completamente distinto a lo que lees en lecturas y libros y sobre todo hablando de los padres de familia y escuela, no siempre va a existir una buena relación e inte...

Este trabajo fue creado en equipo en una sesión de clases, donde hicimos un material didáctico de enseñanza para niños de 3er grado de preescolar. Donde su propósito era relacionarlos con el lenguaje escrito y que ellos pudieran identificar fechas y estaciones del año que se vivían. Fue un trabajo donde aportamos todas las integrantes del equipo y donde realizamos y compramos cada una un poco de material para lograr el resultado. El trabajo fue mostrado y explicado frente a la clase.   Me gusto mucho el poder hacer esta actividad, ya que se me hizo muy divertida y llamativa para los niños, ya que así ellos pueden identificar y aprender de una mejor manera los días, fechas y estaciones del año. Y lo mejor, es que el material pueden quitarse y cambiarse las fechas y las estaciones, para que cada dia inclusive ellos mismos, puedan cambiarlo las veces que sean necesarias.